BAHÇELİEVLER KODU : 049978 – BAHÇELİEVLER KODU : 049978 – ATAŞEHİR KODU : 050982

BAHÇELİEVLER KODU : 049978

ATAŞEHİR KODU : 050982

IB İlk Yıllar Programı (PYP) Nedir?

Gökkuşağı Koleji’nde ve birçok ulusal eğitim sisteminde yer alan IB PYP Eğitimi, uluslararası bilince sahip insanlar yetiştiren eğitim programıdır. Güçlü uluslararası eğitim programları ve değerlendirmeler geliştirmek üzere okullar, hükümetler ve uluslararası organizasyonlarla çalışmaktadır.

3-12 yaş arasındaki çocuklar için anlamlı, ilgi çekici, güvenli öğrenme ortamı sağlayan bir öğretim sistemidir. IB PYP’de erken yaşlardaki tecrübelerin, gelecekteki bütün öğrenmelerin temelini oluşturduğu kabul edilir. IB PYP’de bilgiyle birlikte olması gereken beceri ve tutumların da geliştirilmesi hedeflenir. Evrensel değerler tüm derslerin içindedir.

Öğrencilere öğrenme yöntemlerini öğretmeyi ve sürekli gelişim için bir istek ve merak duygusu oluşturmayı amaçlayan program, verimli bir eğitim hayatının ve güçlü bir kariyerin temellerini erken yaşlarda oluşturmayı amaçlar.

Bilgi Talep Formu

Kampüslerimiz ve kayıtla ilgili tüm detaylar için formu doldurun, sizi arayalım!

Bilgi Talep Formu

Kampüslerimiz ve kayıtla ilgili tüm detaylar için formu doldurun, sizi arayalım!

IB İlk Yıllar Programı (PYP) Nedir?

Rakamlarla IB PYP Programı

Rakamlarla
IB PYP Programı

Gökkuşağı Koleji – IB DP Eğitimi

Gökkuşağı Koleji’nde IB Diploma Programı; öğrencilerin kariyerlerinde olmak istedikleri mesleklere göre ders seçimine imkân verir. Ders konularını derinlemesine öğreten bir sistemdir. Dünyanın 158 ülkesinde 4000’e yakın Bakalorya programı uygulayan liselerden biri olan

Gökkuşağı Koleji; mezunlarına, dünyanın en seçkin 2050’den fazla üniversitesinde kabul edilme ve öğrenim görme şansı sunar. IB Programının en büyük hedefi “çok yönlü bireyler” yetiştirmektir. Bu programda sunulan dersler arasında psikoloji, film, küresel politika gibi dersler yer almaktadır.

Bireysel öğrenimi hedef alan program, lisede 6 farklı ders grubundan ders seçebilme imkanıyla üniversite 1. sınıf seviyesinde akademik bir altyapı hazırlarken, dengeli öğrenciler yetiştirme amacındadır. Sporu, fiziksel aktiviteleri, müziği, sanatı ve toplum hizmetini birer zorunluluk olarak sunan Uluslararası Bakalorya Diploma Programı; öğrencilerine çok yönlü̈ ve dengeli bir eğitim sunuyor.

Gökkuşağı Koleji ise IB dünya okulu olmaya hak kazanmıştır. Bu sorumluluk ile dünyanın seçkin uluslararası okulları arasında yer almaktadır.

Uluslararası Bakalorya

Dünyanın her yerinde okullar, IB diploma programı nı öğrencilerine sunabilmek için onay alma çabası göstererek IB Dünya Okulu olmak istemektedir. IB Schools, sıra dışı bir IB eğitimi verebilmek için yoğun ve küresel anlamda tutarlı bir süreci başarı ile tamamlamaktadır. International Baccalaureate ’den onay alma süreci, okul ve okul topluluğu için zorlayıcı, ödüllendirici ve değerli bir eğitim serüvenidir. Onay almanın faydaları, sürecin tamamlanmasından sonra da devam eder ve her okulu sürdürülebilir başarı için bir yol haritasıyla donatır. Bu sürecin bir sonucu olarak, IB School dünyanın neresinde olursa olsun, aileler ve öğrenciler eğitimden son derece emin olurlar çünkü her IB Dünya Okulu:

Uluslararası bakış açısına odaklanan IB felsefesine bağlılığa sahiptir,
Öğrencinin merakını ve araştırma-sorgulamasını teşvik eden sıkı ve kapsamlı bir müfredata sahiptir,
IB Diploma programı ve felsefesi içinde eğitim almış öğretmenler, eğitim liderleri ve okul personeline sahiptir,
IB programlarını destekleyen ve misyonuna hizmet eden okul pedagojik liderleri ve yöneticilerine sahiptir,
Mayıs 2015’te IB (Uluslararası Bakalorya) Dünya Okulu statüsünü kazanan ve dünyanın seçkin okulları arasında yerini alan Gökkuşağı Koleji yüksek kalitedeki eğitim yolculuğunu emin adımlarla sürdürüyor.

IB Diploma Programının sürdürebilirliği ve uygulanması için kapsamlı bir plana sahiptir.

IB Dünya Okulları, IB’den onay alındıktan sonra periyodik olarak değerlendirilirler ve sürekli devam eden profesyonel gelişim içinde kendilerini bulurlar. Çok geniş sayı ve türdeki materyallerden, bölgesel ve küresel sosyal ağlardan ve fırsatlardan fayda sağlarlar. IB programlarından birini veya çoğunu uygulamak üzere IB organizasyonu tarafından yetki almış okullar “IB Dünya Okulları” olarak bilinir. Bu okullar, kaliteli uluslararası eğitimi sunmak için IB ile aynı misyonu paylaşırlar, dünyadaki tüm IB okulları ailesi içinde aktif bir rol alarak birbirlerini desteklerler, öğrenim bilgi ve deneyimlerini paylaşırlar, kendilerini öğretmenlerin profesyonel gelişimlerine adarlar.

Uluslararası Bakalorya Nedir?

Birbirini devamı olan IB uluslararası eğitimi, 3-19 yaş arasındaki bireyler için tasarlanmış akademik ve kişisel özen gerektiren bir programdır. Öğrencileri, derslerinde, çalışmalarında ve kişisel gelişimlerinde üstün kılmak için zorlar. Empati ve coşku yoluyla yaşam boyu öğrenmeyi teşvik ederek sorgulama ve keşifle ilham vermeyi amaçlar. IB, iyimserlikle ve açık-fikirlilikle zorlukların üstesinden gelen, kendi kimliklerinden emin, etik kararlar veren, insanlığın ortak değerlerine önem veren ve öğrendiğini gerçek dünyada, karmaşık ve önceden kestirilemeyen durumlarda uygulamaya hazır karaktere sahip, çok yönlü öğrenciler yetiştirmek için okullara yardım etmenin çabasındadır. IB, güçlü bir vizyonu paylaşan yüksek nitelikli uluslararası eğitim programları sunar.

Öğrenen profilinde tanımlanan değerlerle yol alan IB eğitimi:

Öğrenenlere odaklanır: IB’nin öğrenci-merkezli programları, sağlıklı ilişkileri, ahlaki sorumluluğu ve zorluklara kişisel meydan okuyuşu teşvik eder,
Öğretme ve öğrenmeye karşı etkili yaklaşımlar geliştirir: IB programları, öğrencilerin hem akademik hem de kişisel başarıları için ihtiyaç duydukları tutum ve becerileri geliştirmelerine yardım eder,
Küresel bağlam içinde çalışır: IB programları dilleri ve kültürleri anlamayı artırır ve küresel öneme sahip fikir ve sorunları irdeler
Anlamlı ders içeriklerini irdeler: IB diploma programları, kapsamlı ve dengeli, kavramsal ve birbiri ile bağlantılı bir müfredat sunar.
IB öğrenenleri; araştıran-sorgulayan, bilgili, düşünen, iletişim kuran, ilkeli, açık görüşlü, duyarlı, risk alan, dengeli ve dönüşümlü düşünen bireyler olmaya çaba gösterir. Bu nitelikler, entelektüel gelişimin ve akademik başarının ötesine geçen insani yeterliliklerin ve sorumlulukların geniş çaplı bir dizinini temsil eder.

Mezun Yorumları

IB, altı dersten oluşan bir programdan öte sizi iyi kişiliğe sahip bir insan olarak yetiştiriyor. IB’deki zorluklarla baş edebilme yeni sistemlere çabuk adapte olmanızı sağlıyor. İngilizceniz muazzam derecede gelişiyor ve bilimle ilgili merakınız artıyor. ITU’deki İngilizce proficiency sınavını AA alarak geçip hazırlık sınıfı okumadan 1.sınıfa başladım.

Mehmet Aksu

İnşaat Mühendisliği İstanbul Teknik Üniversitesi

IB programında klasik lise öğretim yaklaşımından uzak bir eğitim almam becerilerimin gelişimi, stres ve iş yükümü yönetebilmeyi öğretti. Kendimi akademik disiplin içine sokabilmeyi, eleştirel düşünme, güçlü analiz, üst düzey akademik yazma becerileri edindim. Bilimsel bilgi ve süreçleri algılayışım arttı. IB CAS süreci ise dönüşümlü düşünebilme, yani kendi güçlü ve zayıf yanlarımı keşfetmeme yardımcı oldu.

BELAL HUSSAM

Endüstriyel Ürün Tasarımı Bahçeşehir Üniversitesi

IB programı zorlayıcıydı ama kesinlikle okumaya değer. Karar verebilmeyi, odaklanmayı, zamanımı etkili yönetebilmeyi öğretti bana. Stres altında çalışabilmeyi ve doğru bilgiye en hızlı şekilde ulaşabilmeyi öğrenmem üniversitede şu an çok işime yarıyor. Kendimi diğer mezunlarla kıyasladığımda çalışma ve makale yazma becerilerimin çok daha iyi olduğunu görüyorum. IB, bizi konfor alanımızdan çıkmaya zorladığı için bir birey olarak büyüdüğümü, geliştiğimi, yaşam becerilerimin arttığını ve kendine güvenen bir birey olmaya başladığımı hissediyorum.

LEILA SHAHEEN

Diş Hekimliği Medipol Üniversitesi İstanbul

IB Matematik dersi sırasında teknolojinin ve matematiğin birbirine etkisini, matematiğin gücünü ve bir iletişim aracı olduğunu keşfedişim üniversitede matematik bölümünü seçmeme neden oldu. Dengeli bir yaşam sağlamayı hedefleyen IB CAS programı ile spor yapmayı ve sanatı sevmeye başladım.

EMRE UFUK

Matematik Mühendisliği Yıldız Teknik Üniversitesi İstanbul

Üniversitede arkadaşlarım uzun makaleler yazmaktan şikayet ederken kendimin bu konuda IB yolculuğum esnasında hayli ilerlemiş olduğunu ve üniversitede de kolayca yazabildiğimi fark ettim. Şu an 3.sınıfı bitirmek üzereyim ve burada bir iş görüşmesinde, yöneticinin lisede yaptığım CAS çalışmalarından çok etkilendiğini gördüm.

YUNUS EMRE ÇİÇEK

Uluslararası İlişkiler ve Küresel Bilimler Wroclaw Üniversitesi Polonya

Cambridge A Level programındaki İstatistik dersi, üniversitedeki notlarımı yükseltti. Gökkuşağı Koleji’ndeki çok uluslu ve çok kültürlü sınıf ortamı Hollanda’ya ve üniversiteye uyum sağlamamı kolaylaştırdı.

EKREM NACİ TAŞCIOĞLU

İşletme Yönetimi Radboud Üniversitesi Hollanda

Dürüst olmak gerekirse IB’de başta zorlandım çünkü yeni bir öğrenim tarzıydı beni için. IB sırasında online dersimiz de vardı Şu anda da üniversitede benzer bir uygulama var. Lisede edindiğim online beceriler sayesinde üniversitede çok rahat ilerliyorum.

VELİ ŞİAR VELİOĞLU

Mimarlık Politecnico di Torino Üniversitesi İtalya

Gökkuşağı Koleji’de okuduğum Cambridge A Levels Matematik ve Fizik dersleri mimarlık bölümüne kolay bir başlangıç yapmamı sağladı.

BERKAN ÇETİNBAĞ

Mimarlık La Salle University of Ramon Llull Barcelona, Spain.

Üniversitenin ilk yılında aldığım Matematik ve Fen derslerindeki konuları Cambridge A levels programında lisedeyken aldığımı gördüm İngiltere’de üniversite okumak isteyenlere A Levels programını kesinlikle öneririm.

MEHMET EMİR DÖĞÜCÜ

Havacılık ve Uzay Mühendisliği Manchester Üniversitesi

Gökkuşağı Koleji’nde IB’nin okul içi değerlendirme öğeleri için Kimya ve Biyoloji derslerinde deneysel laboratuvar çalışmaları ve hazırladığım raporlar üniversitedeki bölümümdeki uygulama çalışmalarımda çok işime yaradı.