Что такое премия герцога Эдинбургского и что она даёт ученику?

Что такое Международная премия герцога Эдинбургского (DofE), кто может участвовать и как устроены уровни Bronze, Silver и Gold? Четыре направления, экспедиция и то, что программа даёт подростку.

Представьте подростка: каждую неделю он играет в шахматы с пожилыми людьми в доме престарелых, регулярно ходит на тренировки по плаванию, учится играть на гитаре, а в конце лета вместе с друзьями отправляется в поход по маршруту, который сам нанёс на карту. Ничто из этого не измеряется школьной оценкой. Но всё это рассказывает, кто он такой. The Duke of Edinburgh’s International Award, или коротко DofE, — программа, которая делает именно это: придаёт внеклассным усилиям подростка чёткую структуру, связывает их с целью и делает видимыми благодаря награде, признанной во всём мире.

Что такое премия герцога Эдинбургского?

The Duke of Edinburgh’s International Award (Международная премия герцога Эдинбургского) — программа развития молодёжи, основанная в 1956 году принцем Филиппом, герцогом Эдинбургским, и педагогом Куртом Ханом. Сегодня она действует более чем в 130 странах и регионах. Участвовать в ней могут молодые люди от 14 до 24 лет.

Логика программы проста: подросток ставит себе цель в четырёх разных направлениях, в течение определённого срока регулярно над ней работает и фиксирует этот процесс вместе с наставником. Когда срок истёк и цели достигнуты, он получает награду. Это не соревнование: никого ни с кем не сравнивают. Каждого оценивают по тому, насколько он продвинулся от собственной стартовой точки. Как программа устроена в нашей школе, рассказано на странице премии герцога Эдинбургского.

Четыре основных принципа программы

• Добровольность: участие не обязательно. Подросток начинает этот путь по собственному желанию и сам выбирает, чем будет заниматься.
• Без соперничества: награда — не рейтинг. Мерило — собственный рост подростка.
• Доступность для всех: не нужны ни высокие оценки, ни особые таланты.
• Личностное развитие: цель — помочь подростку раскрыть свой потенциал и укрепить характер.

Три уровня: Bronze, Silver и Gold

Награда состоит из трёх уровней. Каждый следующий требует больше времени и более глубокой вовлечённости. Можно начать сразу с уровня Silver или Gold; в этом случае установленные сроки немного увеличиваются.

Программу нужно завершить до 25-летия. Поэтому годы старшей школы (лицея, 9–12 классы) — самое подходящее время, особенно для уровней Bronze и Silver. Одни проходят уровень Gold ещё в старшей школе, другие продолжают его на первых курсах университета.

Четыре направления

На каждом уровне выполняются одни и те же четыре направления. Занятия подросток выбирает сам: можно пользоваться возможностями школы, а можно — клубами и организациями за её пределами. В каждом направлении ожидается регулярная работа в среднем по часу в неделю. Важен не один большой рывок, а постоянство на протяжении месяцев.

1. Волонтёрство (Voluntary Service)

Подросток регулярно участвует в деле, которое приносит пользу обществу, не ожидая ничего взамен. Например, помогает в приюте для животных, занимается чтением с младшими учениками, участвует в экологическом проекте или проводит время с пожилыми людьми. Это направление развивает эмпатию и чувство социальной ответственности.

2. Физическая активность (Physical Recreation)

Подойдёт любой спорт или физическая активность: плавание, баскетбол, танцы, бег, стрельба из лука, скалолазание… Цель — не стать спортсменом, а выработать привычку регулярно двигаться и улучшать собственные результаты. Ученик, который играет в школьной спортивной команде, может засчитать эти тренировки в это направление.

3. Развитие навыков (Skills)

Освоить новый навык или углубить уже существующий интерес: музыкальный инструмент, фотография, программирование, кулинария, шахматы, иностранный язык, театр… Это направление учит подростка долго оставаться верным одному делу и следить за собственным прогрессом.

4. Экспедиция (Adventurous Journey)

Самая запоминающаяся часть программы. Подросток вместе с небольшой командой планирует и совершает исследовательское путешествие: прокладывает маршрут, готовит снаряжение, планирует питание, а в пути принимает решения вместе с командой. На уровне Bronze это два дня и одна ночь, на Silver — три дня и две ночи, на Gold — четыре дня и три ночи. Перед основной экспедицией проходят обучение и пробные походы; безопасность на каждом этапе — главный приоритет.

Проект Gold Residential

На уровне Gold к четырём направлениям добавляется пятая часть: подросток вдали от дома, чаще всего с незнакомыми людьми, участвует в проекте с общей целью продолжительностью не менее четырёх ночей. Для этого подойдут лагерь по охране природы, языковая или творческая мастерская либо социальный проект. Такой опыт требует привыкнуть к непривычной обстановке и работать вместе с новыми людьми.

Как проходит программа?

1. Регистрация и наставник: подросток записывается в программу и знакомится с Award-лидером, который будет сопровождать его на всём пути.
2. Постановка целей: по каждому направлению он определяет, чем будет заниматься и чего хочет достичь. Цель должна быть реалистичной, но требующей усилий.
3. Регулярные занятия и записи: занятия продолжаются неделями; прогресс вносится в онлайн-систему учёта.
4. Оценка: в каждом направлении работу подростка наблюдает эксперт-оценщик, который в конце пишет короткий отчёт.
5. Экспедиция: после обучения и пробного похода проходит основная экспедиция.
6. Награда: когда все части выполнены, подросток получает награду своего уровня и может перейти к следующему.

Что программа даёт ученику?

Главная сила DofE в том, что она через реальный опыт развивает навыки, которым трудно научить в классе.

• Уверенность в себе: месяцами идти к цели, которую поставил сам, и достичь её — так подросток на деле чувствует: «Я могу».
• Стойкость: идти под дождём, продолжать в недели, когда мотивация падает, находить новый путь, когда план рушится… Этот опыт пригодится в любой сфере жизни.
• Управление временем: совмещая уроки, экзамены и четыре разных направления, подросток учится планировать свою неделю.
• Командная работа и лидерство: в экспедиции решения принимаются командой; каждый в какой-то момент ведёт за собой, а в какой-то — следует за другими.
• Эмпатия и ответственность: волонтёрство помогает увидеть нужды людей за пределами собственного мира.
• Познание себя: понимание того, что ему нравится, что он способен делать долго и где ему трудно, помогает и в дальнейшем выборе специальности и профессии.

Помогает ли премия при поступлении в университет?

Да. The Duke of Edinburgh’s International Award признают ведущие университеты и работодатели мира. Особенно зарубежные университеты при приёме хотят видеть не только оценки, но и то, чем ученик занимается вне класса, насколько он верен выбранному делу и какие навыки развил. DofE даёт на эти вопросы конкретный ответ: месяцы регулярной работы, процесс, подтверждённый отчётами оценщиков, и международно признанная награда.

Премия — ещё и богатый источник историй для мотивационного письма. Рассказать, как вы вывели заблудившуюся команду на верный маршрут во время экспедиции, гораздо убедительнее, чем написать «у меня есть лидерские качества». Советы о том, как использовать такой опыт в мотивационном письме, вы найдёте в нашей статье «Как написать сильное мотивационное письмо?».

Не пострадает ли учёба?

Это самый частый вопрос родителей. Короткий ответ: нет, при правильном планировании — наоборот. Программа индивидуальна, и подросток движется в своём темпе: в период экзаменов нагрузку можно снизить, на каникулах — увеличить. Более того, то, чем подросток и так занимается, — тренировки в школьной команде, уроки музыки или работа в кружке — можно засчитать в направления программы. Поэтому DofE становится не дополнительной нагрузкой, а способом придать внеклассной жизни порядок и смысл.

Известно также, что регулярная физическая активность и осмысленная волонтёрская работа благотворно влияют на настроение подростка и его способность сосредоточиться. А навык управления временем напрямую поддерживает учебные успехи. Здесь может помочь и наша статья об управлении временем у детей.

Как родители могут поддержать?

• Оставьте выбор подростку. Если он сам решает, какой навык развивать и где быть волонтёром, он считает это дело своим. Ваша роль — вместе обдумать варианты.
• Создайте условия для постоянства. Постоянное место для этих занятий в недельном расписании помогает не бросить их в недели, когда мотивация падает.
• Не ограждайте от трудностей. Вернуться из экспедиции уставшим, в грязи и немного ворча — нормально. Именно в этом ценность такого опыта.
• Говорите о процессе, а не о результате. Вместо «Ты получил награду?» спросите: «Что произошло на этой неделе там, где ты волонтёрствуешь?»
• Замечайте маленькие успехи. Три аккорда на гитаре в конце первого месяца — начало песни, которую он сыграет через несколько месяцев.

DofE в школе Gökkuşağı

The Duke of Edinburgh’s International Award действует во всех восьми кампусах школы Gökkuşağı: в Анкаре, Анталье, Бурсе, в Стамбуле — в Аташехире, Бахчелиэвлере, Бахчешехире и Бейликдюзю, а также в Измире. Наши ученики выстраивают программу под свои интересы: сами выбирают, где быть волонтёром, какой навык развивать и в какую экспедицию отправиться. Спортивные, творческие и клубные возможности школы естественным образом служат основой для направлений программы. Подробнее об уровнях, регистрации и порядке участия — на странице The Duke of Edinburgh’s International Award.